为精准对接2026级人才培养方案修订需求，持续深化教育教学改革，全面提升专业建设水平与人才培养质量，2025年11月23日，我院党总支书记陈溪率领各专业负责人组成专项调研团队，专程赴辽宁工业大学电子与信息工程学院开展专题调研学习。此次活动以“借鉴先进经验、破解培养难题、共促质量提升”为目标，围绕人才培养方案优化、专业特色凝练、就业质量提升及教学质量评价体系建设等核心议题展开深度交流，为我院教育教学工作高质量发展注入新思路。

上午九时，调研座谈会在辽宁工业大学五号教学楼会议室正式召开。辽宁工业大学电子与信息工程学院院长王亚君对我院调研团队的到访表示诚挚欢迎，并系统介绍了学院的发展历程、学科优势与师资建设成果。在交流中，王亚君院长重点分享了学院“多元主体、全程监控”的教学质量评价体系，该体系涵盖学生评教、同行评议、督导巡查、企业反馈四大维度，构建了全链条的教学质量保障机制。尤其在青年教师培养方面，学院实施的“导师制+教学能力大赛+科研项目孵化”三位一体培养模式，通过传帮带、实践锻炼与资源倾斜，有效加速了青年教师的成长成才，其成熟的制度设计与实践成效为我院提供了重要参考。

辽宁工业大学电子与信息工程学院教学院长于玲随后就人才培养理念与实践作专题分享。她详细解读了学院“通专融合、产教协同”的核心培养思路，并以通信工程专业为典型案例进行深入剖析。该专业立足学校工科特色，创新构建“公共基础课+专业核心课+实践实训课”的模块化课程体系，将5G通信、智能网联等行业前沿知识融入课程内容，同时与省内多家汽车电子企业共建实训基地，开发企业真实项目案例库，形成了独具特色的“通信+车辆”交叉融合培养模式。这种将专业教育与行业需求紧密结合的做法，既夯实了学生的理论基础，又强化了实践创新能力，为我院各专业修订人才培养方案提供了清晰路径。

座谈会后，我院各专业负责人与辽宁工业大学对应专业团队开展“一对一”精准对接交流。双方就课程设置、实践教学环节设计、创新创业教育开展、师资队伍建设等具体问题进行了深入探讨，对方毫无保留地分享了人才培养方案修订的顶层设计、论证过程与实施经验。调研团队还实地参观了辽宁工业大学电子信息实验教学示范中心与智能网联汽车协同创新实验室，先进的教学设备、规范的实验管理与浓厚的科研创新氛围，让团队成员深受触动。

此次调研学习活动内容充实、成果显著。调研团队成员一致表示，辽宁工业大学电子与信息工程学院在教育教学改革中的先进理念与实践经验具有很强的借鉴意义。下一步，我院将全面梳理调研所得，结合自身办学定位与专业特色，在2026级人才培养方案修订中融入“模块化课程”“产教协同”等先进元素，进一步完善教学质量评价体系与就业服务机制。未来，我院将持续加强与兄弟高校的常态化交流合作，不断探索应用型人才培养新路径，为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才。