全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务；深化产教融合、推动校企合作的一体式发展以及实现学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式，2月12日，电子与信息工程学院在院长王彦超带队下一行四人走访参观了杭州华为全球培训中心的行业感知业务体验中心，听取了行业专家的详细介绍与讲解，充分体验到了华为的人才培养理念。浙江华为院校业务副总经理侯磊、浙江华为工程教育专家吴章勇等五人对我院来访表示热烈欢迎并热情接待。

杭州华为全球培训中心同时拥有七大实验室，分别是无线、传输、核心网、能源、IT、接入、数通。理论上该实验室最高可同时容纳2000多人同时工作，所生产研发的内容覆盖华为5G、大数据、云数据、物联网、AI、元宇宙等各方面前沿技术，为全球170个国家上万名客户，提供全方位的解决方案。培训中心预计每年接待全球3万多名客户。

行业感知，简单来说就是给传统的摄像头加上一个大脑，让它在记录信息的同时，拥有自主思考的能力。比如，在安防领域，传统摄像头只能记录画面或者通过网络实现通话，但运用行业感知技术，还能实现自动提醒、预警、报警、求救等多种功能。华为以行业生态的力量，共同应对全球ICT培养，在链接全球智慧的基础上，用最优秀的人培养更优秀的人，助力智能世界加速到来。

在当天举行的专业共创交流会上，校企双方负责人及代表分别作了发言。王彦超院长首先从工程认证交流、物联网和通信专业的合作意向、明确学生出口等七个方面详实介绍了合作历程和学院发展规划。计算机工程认证专家吴章勇给出了国际工程教育认证的十四点建议，其中包括人才培养目标不要过于谦虚，但又不要好高骛远，要明确毕业生5年的职业预期成就；课程体系要关注专业补充标准；要注重企业专家的管反省、代表性、专业性等。

其次辽宁科技学院物联网教研室主任刘丽华老师、通信工程教研室主任张英囡老师介绍了物联网专业和通信工程专业人才培养方案和课程体系的设置，并提出了自身专业目前的优势和短板。浙江华为通信工程方面负责人苗翠洲介绍了“华为5G人才培养”的内涵，即校企深度合作，共育人才培养全流程，瞄准产业需求，助力区域经济发展、5G人才能力框架，匹配行业人才诉求、5G岗位核心能力分析、以5G技术为核心，打造多维度专业方向课程体现、5G实训室全场景建设架构、打造为满足各领域5G+数字化人才培养的实践实训产品线系列。浙江华为物联网方面负责人王勇从物联网人才需求与人才岗位模型、以企业人才需求岗位能力模型逆推物联网使用课程体现、物联网专业建设总体设计这三个方面解释了产教融合协同培养“端边管云”的意义。

我院此次一行，将产教融合的人才培养模式真正落地、开花、结果，更真切领略到了正是因为在“以客户为中心，以奋斗者为本，长期艰苦奋斗，坚持自我批判”这样的企业文化引领下，才能成就今天的华为企业。同时，也为崭新的电子与信息工程学院的开局阶段及今后发展迈出响亮且耀眼的步伐。