为积极应对疫情防控新形势，学校果断做出所有教学工作转为线上教学的部署，曙光大数据学院第一时间动员全院师生迅速行动、统一思想、步调一致，做好转移教学战场，确保战“疫”情与正常教学，双线作战取得全面胜利。

师生同频，密切配合，做到封校不停课

学校的中心任务是教育教学，在突如其来的疫情形势下，每名教师启动线上教学预案，按照线上教学的要求启动超星，慕课，腾讯会议，直播间等教学保障平台，并上传共享课后习题，电子板书，视频课等电子教学资料，保证线上教学高质量的运行。学生党员干部也按照学院要求起到模范带头相互督促的积极作用，每堂课前组织同学预习，课上协助老师点名，课后收取作业，有力地保证线上教学的良好效果。全院师生众志成城，迎难而上，积极乐观，毫无懈怠，使得曙光大数据学院教学工作不但没有被疫情打乱反而呈现出热火朝天局面。

认真专注，潜心育人，线上教学生动丰富

曙光大数据学院教师以强烈的责任心，发挥专业优势，利用多种现代化教学手段使得枯燥线上课变得生动富有魔力，牢牢抓住学生兴趣和注意力，使得师生形成良好互动。

基础教研室主任刘慧宇教学以认真细致著称，在健康观测期坚持上课。在线上教授《计算机基础》的过程中注重学而致用，通过精心编排将知识点融汇到一个个实用案例中，激发了学生学习兴趣，让学生自己亲自动手解决问题的过程中潜移默化的学习到了相关知识，学生的学习过程轻松快乐。刘老师讲授的课程是面向全校的基础课，不同专业对课程要求也不一样，刘老师针对性的为每个专业编写不同案例，虽然翻倍增加了老师个人的工作量，但是为了达到最佳的教学效果，刘老师认为一切付出都是值得的。

胡楠老师作为人工智能教研室的主任主动承担了大量前沿核心课程的教学任务，这些课程学习难度大，知识量多，对实践能力要求高。胡楠老师针对课程特点讲解编程思想精准高效，有的放矢，突显教学重难点，注重动画演示，步骤清晰、算法明了，时刻启迪学生思维、激发学生兴趣，引导学生举一反三，强调授之以鱼不如授之以渔。在教学同时胡老师紧盯市场前沿技术，将华为公司最新的技术思想和同学分享，点燃了足不出户的学生们的学习热情。

杨天一老师是刚刚入职的年轻教师，作为新一代的年轻教师，杨老师思维活跃充满活力受到学生们的喜爱，被学生亲切的成为“小杨”老师。杨老师善于站在学生的角度去考查每个书本的知识点，体会学生在学习中的困难，并进行针对性的讲解，学生学习热情高涨，师生互动频繁，无论在课上还是课下杨老师收到学生留言就第一时间进行耐心讲解，成为学生的良师益友。

忠诚担当，无私奉献，线上教学更显园丁本色

潘巧智老师作为计算机基础教师也身兼学院工会主席，不但承担了专业的课程讲授任务也在疫情期间完成工会各项工作事宜。潘老师刚刚结束一场颈部的手术，由于还没有完全康复使得长期面对电脑教学后颈部产生阵阵酸痛，但是潘老师毫无怨言，仍然精心准备每一堂线上课，并忍着疼痛将最饱满的精神状态和最开心的笑容留给学生，将一堂堂生动的线上课高质量的完成。潘老师说每一堂完美的呈现就是最大的欣慰。

刘艳超老师作为人工智能教研室骨干教师，承担了大量的专业课程，由于父母在外地，爱人工作繁忙，照顾孩子的重任落在她一个人身上，刘老师没有提出特殊照顾的要求，面对繁重的线上教学工作没有任何退缩，为了讲透彻一个知识点翻阅大量参考资料，将每个知识点的来龙去脉，基本原理，实际应用都进行全面细致的分析。针对个别学生基础知识不牢固的现象，额外整理出复习资料供学生查缺补漏，在刘老师的鼓励和带动下班级呈现出了积极专研的氛围。

在校园疫情保卫战的这场大考中，曙光大数据学院全体师生坚决服从学校指挥，团结一致，紧密协作，展现了我院师生优秀的大局观念，积极向上的精神面貌和克服困难的勇气。