为响应学院青年教师教学技能提升专项工作部署，切实解决课堂教学中的实际问题，帮助青年教师打磨课程、提升授课能力，物联网教研室近日组织开展了专题磨课活动。本次活动聚焦物联网专业核心课程，以“实战演练+集体研讨”的形式，4名青年教师参与，为后续教学技能竞赛及日常教学提质筑牢基础。

本次磨课中，四位青年教师围绕日常授课内容展开，聚焦课程教学重难点与课堂核心堵点，精准打磨教学设计，创新教学方法、优化授课思路。胡守成老师讲授《Linux 操作系统》中STM32通用GPIO配置相关知识，采用“理论精讲+代码比对+上机实操”的分层教学模式，通过对比不同模式代码差异、分步调试实验结果，循序渐进引导学生理清寄存器配置的底层逻辑；王欣然老师授课《物联网通信技术》，立足岗位工程应用场景，以智慧农业实景案例为载体，采用案例导入、原理剖析、场景延伸的教学方式，层层递进讲解LoRa模块点对点通信的原理与数据传输流程；种佳林老师围绕《Java程序设计》课程开展教学展示，依托项目化教学思路，以可视化界面开发为切入点，细致演示用户图形界面GUI编程的设计思路与功能实现过程，帮助学生建立图形化编程思维；赵蓬举老师开展《Python 程序设计》教学展示，采用任务驱动式教学，以云平台数据交互为核心任务，完整演示MQTT客户端连接、测试调试、数据发布的全套实操流程，边演示边讲解、边纠错边总结，贴合专业实操教学需求。

每位教师授课结束后，教研室全体老师进行了集中研讨点评。大家围绕教学目标是否明确、重难点是否突出、学生容易卡壳的环节如何设计、实操环节如何高效落地等实际问题，打磨出了具体、可落地的修改建议。教研室主任刘丽华老师强调：“磨课不是演课，而是解决真实课堂里的问题。物联网课程的核心是理实结合，磨课的目的就是帮老师们把抽象的理论讲明白，把实操环节设计得更高效，让学生听得懂、学得会、用得上。”

此次磨课活动，没有空泛的理论，全是实打实的课堂细节与教学问题。老师们在相互听课、点评、修改的过程中，不仅优化了自己的教学设计，也学到了其他老师解决同类问题的实用方法。未来，物联网教研室将把这种“接地气、重实效”的磨课活动常态化开展，持续打磨每一堂课，让青年教师在实战中成长，让课堂教学质量稳步提升。

【初审初校：金龙斌】

【复审复校：吴   艳】

【终审终校：陈   溪】