为确保新学期教学工作平稳有序运行，进一步规范教学管理，提升教学质量，2026年3月17日学校教学督导组深入电子与信息工程学院开展2025秋季学期教学资料专项检查工作。本次检查以“查问题、促整改、提质量”为目标，通过“学院三级自查+学校督导抽查”的联动机制，全面检视教学准备情况，为新学期高质量教学奠定坚实基础。

◎精心准备——三级联动夯实基础

学期初，电子与信息工程学院高度重视、提前部署，建立了“教师自查—教研室核查—学院督查”的三级质量保障体系，确保教学资料准备工作的系统性和规范性。

✔教师自查，责任到人。全体任课教师对照学校教学规范要求，对教学大纲、授课计划、教案、课件等教学资料进行全面梳理和自查自纠，做到“一课一备、节节有案”，确保教学准备充分到位。

✔教研室核查，严把质量关。各教研室组织骨干教师开展交叉检查，重点审核课程目标与培养方案的契合度、教学内容的科学性与前沿性、考核方式的合理性与规范性，形成“互学互鉴、共同提升”的良好氛围。

✔学院督查，全面覆盖。学院成立由学院院长、书记为组长的专项检查组，对全院教学资料进行拉网式排查，建立问题台账，实行销号管理，确保整改到位、不留死角，为迎接学校督导做好充分准备。

◎深入一线——精准把脉教学成效

学校督导组采取“查、看、问”相结合的方式，对电子与信息工程学院开展实地检查。督导组专家认真查阅了教学大纲、教案、授课计划、考核簿、试卷档案、实践教学材料等各类教学文档，并与教师代表进行深入交流，全面了解教学准备情况和存在的实际困难。

检查中，督导组对学院的准备工作给予充分肯定：一是组织有力， 学院领导高度重视，提前谋划、周密部署；二是规范有序，教学资料齐全完整，归档管理科学规范；三是特色鲜明，部分学院结合专业特点创新教学管理模式，形成了可复制、可推广的经验做法。

◎问题导向——以查促改提质增效

针对检查中发现的问题，督导组坚持“边查边改、立行立改”原则，现场反馈、即时指导，并提出针对性改进建议。学院表示，将以此次检查为契机，进一步强化教学中心地位，完善教学质量监控体系，持续深化教育教学改革。

电子与信息工程学院将进一步完善教学工作常态化督导机制，推动教学管理规范化、科学化、精细化，不断提升人才培养质量，为实现学校区域高水平应用型大学建设目标提供坚实保障。

【初审初校：金龙斌】

【复审复校：吴 艳】

【终审终校：陈 溪】